Belajar Bermakna,
Merdeka Berkreasi
SDN 2 Watusomo menerapkan Kurikulum Merdeka yang berpusat pada peserta didik — mendorong eksplorasi, berpikir kritis, dan pengembangan karakter bangsa.
Dasar Penerapan Kurikulum
Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 2 Watusomo berlandaskan regulasi pendidikan nasional yang berlaku.
UU No. 20 Tahun 2003
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional sebagai landasan utama penyelenggaraan pendidikan di Indonesia.
PP No. 57 Tahun 2021
Peraturan Pemerintah tentang Standar Nasional Pendidikan yang menjadi acuan mutu kurikulum nasional.
Permendikbudristek No. 12/2024
Peraturan tentang Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
Keputusan Kepala BSKAP
Keputusan Kepala Badan tentang dimensi, elemen, dan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka.
SK Kepala Sekolah
Surat Keputusan Kepala SDN 2 Watusomo tentang penetapan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP).
Kurikulum Merdeka di SDN 2 Watusomo
Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) memberikan kebebasan belajar yang bermakna, berorientasi pada capaian pembelajaran dan penguatan karakter.
Mengapa Kurikulum Merdeka?
Dirancang untuk menghasilkan pelajar yang adaptif, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Capaian Pembelajaran (CP)
Kompetensi yang diharapkan tercapai di akhir fase, memberikan fleksibilitas kepada guru dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran Berdiferensiasi
Guru menyesuaikan strategi mengajar dengan kebutuhan, kesiapan, dan minat masing-masing peserta didik.
Asesmen Formatif & Sumatif
Penilaian berbasis proses dan hasil belajar untuk memantau dan mendukung perkembangan kompetensi siswa secara holistik.
Kolaborasi & Gotong Royong
Pembelajaran dirancang mendorong kerja sama, komunikasi, dan kepedulian sosial antar peserta didik.
Penguatan Literasi & Numerasi
Fokus pada kemampuan membaca, menulis, dan berhitung sebagai fondasi semua kompetensi lintas mata pelajaran.
Mata Pelajaran per Kelas
Pilih kelas untuk melihat struktur mata pelajaran yang diterapkan di SDN 2 Watusomo.
Pend. Agama & Budi Pekerti
2 jp/mingguPPKn
TematikBahasa Indonesia
TematikMatematika
TematikIPAS (Ilmu Pengetahuan Alam & Sosial)
TematikSeni (Rupa/Musik/Tari/Teater)
TematikPJOK
3 jp/mingguBahasa Jawa (Mulok)
2 jp/minggu⚡ Kelas 1–2 menggunakan pendekatan tematik terpadu.
Pend. Agama & Budi Pekerti
2 jp/mingguPPKn
TematikBahasa Indonesia
TematikMatematika
TematikIPAS
TematikSeni
TematikPJOK
3 jp/mingguBahasa Jawa (Mulok)
2 jp/minggu⚡ Kelas 1–2 menggunakan pendekatan tematik terpadu.
Pend. Agama & Budi Pekerti
3 jp/mingguPPKn
3 jp/mingguBahasa Indonesia
6 jp/mingguMatematika
5 jp/mingguIPAS
5 jp/mingguSeni
3 jp/mingguPJOK
3 jp/mingguBahasa Jawa (Mulok)
2 jp/mingguPend. Agama & Budi Pekerti
3 jp/mingguPPKn
3 jp/mingguBahasa Indonesia
6 jp/mingguMatematika
5 jp/mingguIPAS
5 jp/mingguSeni
3 jp/mingguPJOK
3 jp/mingguInformatika
2 jp/mingguBahasa Jawa (Mulok)
2 jp/mingguPend. Agama & Budi Pekerti
3 jp/mingguPPKn
3 jp/mingguBahasa Indonesia
6 jp/mingguMatematika
5 jp/mingguIPAS
5 jp/mingguSeni
3 jp/mingguPJOK
3 jp/mingguInformatika
2 jp/mingguBahasa Inggris
2 jp/mingguBahasa Jawa (Mulok)
2 jp/mingguPend. Agama & Budi Pekerti
3 jp/mingguPPKn
3 jp/mingguBahasa Indonesia
6 jp/mingguMatematika
5 jp/mingguIPAS
5 jp/mingguSeni
3 jp/mingguPJOK
3 jp/mingguInformatika
2 jp/mingguBahasa Inggris
2 jp/mingguBahasa Jawa (Mulok)
2 jp/minggu⭐ Kelas 6 mempersiapkan peserta didik menghadapi transisi ke jenjang SMP.
🟡 Batas kuning = Muatan Lokal | jp = jam pelajaran (@ 35 menit). Struktur dapat disesuaikan dengan KOSP terbaru.
Model Pembelajaran yang Diterapkan
Guru SDN 2 Watusomo menggunakan berbagai model pembelajaran aktif untuk memaksimalkan potensi siswa.
Project-Based Learning
Siswa mengerjakan proyek nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari untuk mengembangkan keterampilan abad 21.
Pembelajaran Diskusi
Diskusi kelompok melatih kemampuan komunikasi, berpikir kritis, dan menghargai perbedaan pendapat antar teman.
Problem-Based Learning
Siswa dihadapkan pada masalah kontekstual yang mendorong kreativitas dan kemampuan analisis dalam memecahkan masalah.
Pembelajaran Bermain Peran
Pendekatan berbasis simulasi dan permainan peran untuk menginternalisasi nilai sosial dan empati sejak dini.
Asesmen Autentik
Penilaian berbasis portofolio dan kinerja untuk mengukur perkembangan siswa secara holistik dan menyeluruh.
Pembelajaran Berbasis Teknologi
Integrasi media digital dan sumber belajar daring untuk memperkaya pengalaman belajar di era teknologi informasi.
Sistem Penilaian & Evaluasi
Penilaian di SDN 2 Watusomo bersifat komprehensif, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Asesmen Awal (Diagnostik)
Dilakukan di awal tahun ajaran dan awal pembelajaran untuk mengetahui kesiapan, pengetahuan awal, dan gaya belajar peserta didik sebagai dasar diferensiasi.
Awal Tahun AjaranAsesmen Formatif
Penilaian berkelanjutan selama proses pembelajaran melalui observasi, kuis, diskusi, dan portofolio untuk memberikan umpan balik yang tepat waktu kepada siswa.
Sepanjang SemesterAsesmen Sumatif Tengah Semester
Penilaian di tengah semester untuk mengukur ketercapaian capaian pembelajaran pada sebagian materi yang telah dipelajari.
Tengah SemesterAsesmen Sumatif Akhir Semester
Penilaian menyeluruh di akhir semester mencakup semua materi pembelajaran, menjadi dasar kenaikan kelas dan laporan perkembangan belajar.
Akhir SemesterPenilaian Projek P5
Evaluasi projek Profil Pelajar Pancasila yang mencakup proses, produk, dan refleksi siswa dalam menginternalisasi dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Per ProjekProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
P5 adalah pembelajaran lintas disiplin untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar, menanamkan 6 dimensi karakter Pancasila.
Beriman & Bertakwa
Membentuk akhlak mulia, menghayati ajaran agama, dan menjaga hubungan baik dengan sesama makhluk Tuhan.
Berkebhinekaan Global
Mengenal dan menghargai budaya lokal dan global, membangun identitas diri tanpa melupakan akar budaya bangsa.
Bergotong Royong
Berkolaborasi, bersinergi, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan sosial demi kebaikan bersama.
Mandiri
Memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas proses dan hasil belajar, serta mengelola diri secara efektif.
Bernalar Kritis
Mengolah informasi dengan objektif, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan berbasis data dan logika.
Kreatif
Menghasilkan gagasan, karya, dan tindakan orisinal yang bermakna, bermanfaat, dan berdampak positif bagi lingkungan.
Ingin Tahu Lebih Lanjut?
Hubungi sekolah atau kunjungi halaman resmi SDN 2 Watusomo untuk mendapatkan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) lengkap.